Presentación
Introducción
En esta actividad se profundizará sobre las tres unidades que se trataran a lo largo del curso de Observación y entrevista Psicológica. Para dar inicio y cumplir con el propósito del curso, se inicia con una revisión completa del syllabus del curso para conocer y entender los temas propuestos en cada unidad.
Objetivos
El presente trabajo tiene como objetivo conocer y profundizar en las tres unidades que se trataran a lo largo del curso de Observación y entrevista.
Teniendo como objetivo principal aprender a realizar una óptima observación en la entrevista con los pacientes, para llegar a un diagnostico certero, que permita brindar al paciente la ayuda requerida para su formación integral Y de esta manera poder ser psicólogos exitosos que ayuden a la resignificación del individuo y la sociedad.
Imagenen recuperada de: https://www.google.com/search?q=imagenes+de+observacion+y+entrevista&tbm=isch&chips=q:observacion+entrevista,g_1:animado:gIjPM13fnc8%3D&client=firefox-b-d&hl=es-419&sa=X&ved=2ahUKEwi3pNCz6_f1AhX6cTABHS0zClQQ4lYoBXoECAEQJg&biw=1349&bih=615#imgrc=5jqjeRm21Q6I-M
Contenidos de las unidades
Unidad 1: la observación científica
Contenidos de la unidad 1
- La observación como técnica de investigación científica.
La observación como técnica de investigación científica, es el procedimiento que consiste en observar un caso, individuo u objeto tomando atentamente nota de la información que se vaya observando, para tener un mejor entendimiento del comportamiento y conducta del caso, individuo u objeto que se este tratando.
Desarrollo de la Tarea 2
Enlace de la película:
https://www.youtube.com/watch?v=iA9XLOEFvpg
Titulo de la película:
TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES
Sinopsis de la película:
La película permite observar el caso de un niño llamado Ishaan de 8 años de edad, el cual tiene una condición de dislexia y una habilidad para pintar increíble.
Ishaam presenta problemas de aprendizaje y comportamientos de conductas negativas, debido a su condición, pero lastimosamente los sistemas que lo rodean (familiar, social y educativo) no lo logran evidenciar.
Debido a la dislexia no detectada, algunas partes de sus procesos cognitivos no actúan de manera correcta, pues el niño no logra tener el desempeño adecuado en sus actividades académicas, pues confunde las letras lo cual no le permite leer de manera asertiva, escribe al revés, no resuelve problemas de matemáticas (restar, sumar y multiplicar) al confundir los números de la misma manera no logra mantener la concentración adecuada en los momentos de sus evaluaciones. Todos estos tipos de comportamientos dan paso para que sus profesoras lo regañen y castiguen constantemente, y que su padre tome la decisión de ingresarlo a un internado, en donde el niño se atrofia al principio mucho más en su comportamiento y conducta, pues se aísla más de su circulo social (compañeros y profesores).
Pero finalmente un profesor de arte se percata de la condición de dislexia que tiene el niño y su capacidad enorme que tiene para pintar, pues Ishaan tiene habilidades para mezclar los colores de una forma espectacular.
El profesor inicia el proceso con Ishaan de ayudarlo y mostrarle que el posee muchas habilidades asombrosas y que todos los niños poseen habilidades distintas, de esta manera el profesor inicia enseñándole a leer y escribir de una manera más adecuada para el niño (juegos, manualidades, entre otras) y que grandes personajes como Albert Einstein, Thomas Alba Edison, Pablo Picasso, entre otros, también tenían problemas de aprendizaje y son grandes inventores y personajes importantes en la humanidad. De esta manera logra que Ishaan supere los diferentes procesos cognitivos conductuales que están afectando el desarrollo de Ishaan, y logre de una manera asertiva cumplir con sus cargas académicas. Y de esta manera consigue el niño tener unos aprendizajes significativos para su óptima autorrealización.
De la misma manera le hace ver a sus padres el error en el que estaban con su hijo y de esta forma mejora la relación con ellos y con todos sus sistemas.
Nombre del personaje: Ishaan (niño)
Tema del comportamiento observado: comportamiento distraido
Cuadro de planeación
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Relación Observador- Observado (observación, No participante, allegado) |
Unidad de Análisis ¿Qué Observar? (atributos, conductas, interacciones, productos de conductas) |
Muestreo ¿Cuándo y/o s quien observar? (muestreo de tiempo, situaciones, sujetos) |
Lugar de la observación ¿Dónde observar? (observación en situaciones naturales o en situaciones artificiales) |
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Observación, No participante. |
Comportamientos negativos o positivos, tipos de conductas. Ejemplo: - Si grita. - Si es distraído. - Si camina - Si corre - Si es sentimental. - Si es feliz.
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Se va a observar al Niño. Dicha observación se realizará durante dos horas y cuarenta y dos minutos, por medio de la película Todos los niños son especiales
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Observación natural, ya que el ambiente en el que se está desarrollando la observación es un ambiente libre de manipulación. |
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Unidad de Medidas ¿Qué medir de la Unidad? (ocurrencias, orden, duración, frecuencia) |
Técnicas de Registros ¿con que observar? (registros narrativos, escalas de apreciación, registro de conductas, matrices de interacción, mapas de conductas, diario de campo) |
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Ocurrencias: la conducta de distracción se da de manera consecutiva. Orden: la conducta de distracción se da al llamado o preguntas de las demás personas (padres, profesores, estudiantes, y demás personas de su entrono). Duración: se presenta en diferentes horas del día, durando un tiempo de unos segundos. Frecuencia: la conducta de distracción del niño, se presenta en varias ocasiones durante el día. |
La técnica de registro que se va a utilizar es: Matriz de interacción. La cual nos va a permitir ver las conductas que tiene el Niño el cual es el instrumento elegido para observar con su padre. |
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Ejemplo de la Matriz de interacción
Matriz de interacción de la observación del niño y el padre
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Día: Observador: Niño (Ishaan) Padre (N. Awasthi) |
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Padre |
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Niño |
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Atención |
Agresivo |
Autoritario |
Feliz |
Total |
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Tierno |
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Miente (la nota de justificación de inasistencia al colegio) |
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Desafiante |
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x |
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Desobediente |
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x |
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Progresa (supera sus dificultades académicas) |
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x |
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Triunfa |
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x |
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Total |
1 |
2 |
1 |
2 |
6 |
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Unidad 2: la entrevista psicológica.
Contenidos de la unidad 2
- Definición y aspectos conceptuales en la entrevista.
- La entrevista como instrumento básico de evaluación.
Desarrollo de la Tarea 3
Ensaño argumentativo
La entrevista psicológica
La entrevista es la técnica más usada en la psicología, la cual permite poder investigar e indagar sobre un problema en particular, para así de esta manera poder llegar al óptimo desarrollo del problema del paciente, lo cual se empieza mediante las siguientes fases:
1- Presentación y toma de contacto: se procede a realizar una presentación por parte del entrevistador, se indica la finalidad de la entrevista, se le informa al entrevistado que los datos e información recopilada durante la entrevista serán tratados de manera confidencial, al igual que se le informa el tiempo que durara la entrevista
2- Cuerpo de la entrevista: es la parte en donde se muestra cómo se va a desarrollar la entrevista, la cual puede ser por medio de conversación un guion de los temas a desarrollar.
3- Cierre: es la fase en donde el entrevistador elabora un resumen de todos los temas y respuestas que se recopilaron durante la entrevista al entrevistado. Al igual que se fija fecha, hora y lugar de la próxima entrevista.
Por eso la entrevista tiene como objetivo, recopilar toda la información posible, la cual permita:
- Identificar y definir de manera óptima el problema por el cual está a travesando el cliente.
- Formular una hipótesis del diagnóstico de la persona
- Contrastar las hipótesis recogidas, para mirar en donde el problema del cliente se encuentra en los diagnósticos de la CIE o el DSM.
Lo cual permitirá que entre el entrevistador y el entrevistado surja la empatía, para que se logre llegar al objetivo requerido los que son una óptima información y una buena terapia.
Dicha información se puede recoger con los diferentes tipos de entrevistas “(estructuradas, semiestructuradas o sin estructura) y del tipo de información que pretenden recoger (por ejemplo, dirigidas a la exploración inicial, a la exploración del estado mental o al diagnóstico)” (Conxa, P. 2015, p.246). las cuales se definen así:
- Estructuradas: es la que se realiza por medio de preguntas ya establecidas, las cuales tiene como objetivo que el entrevistador, pueda tener la información que necesita.
- Semiestructuradas: es la parte en donde el entrevistado expresa y dice lo que siente y el entrevistador puede realizar preguntas, con el objetivo de aclarar o indagar más sobre el caso.
- No estructuradas: es en donde el entrevistador tiene la libertad absoluta de expresar lo que quiera decir, sin tener preguntas establecidas por parte del entrevistador.
https://www.google.com/search?q=entrevista+psicol%C3%B3gica+estructurada+animadas&tbm=isch&ved=2ahUKEwjPgo6v_4f3AhVkdt8KHY9xANwQ2-cCegQIABAA&oq=entrevista+psicol%C3%B3gica+estructurada+animadas&gs_lcp=CgNpbWcQAzoFCAAQgAQ6BAgAEB5QAFj6CWCmC2gAcAB4AIAB6AKIAZsNkgEHMC42LjIuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=BQRSYo_sOOTs_QaP44HgDQ&client=firefox-b-d#imgrc=p6tX288IGY4n9M
La entrevista psicológica tiene diferentes herramientas para facilitar su ejecución, las cuales son: (comunicación, interacción y proceso).
Con la comunicación, se obtiene toda la información necesaria por eso es que “para lograr obtener una buena historia del problema de la persona debemos ser capaces de elegir las preguntas que permitan obtener la información relevante y precisa del problema y los síntomas” (Conxa, P. 2015, p.247) es por esta razón que la comunicación verbal es la más empleada, mediante preguntas, las cuales pueden ser preguntas abiertas y cerradas.
- Preguntas abiertas: (que le ha traído por acá en el día de hoy, en que le puedo ayudar) con el objetivo de escuchar y lograr comprender el problema.
- Preguntas cerradas: (cuantos días de la semana te sientes deprimido) las cuales ya son preguntas puntuales, las cuales tienen como objetivo por parte del entrevistador conseguir la información veraz y contundente.
El lenguaje no verbal: es importante, ya que, por medio de la kinesia, podemos guiar al entrevistador para que siga hablando, cambie de tema o simplemente pare.
Imagen recuperada https://www.google.com/search?q=imagenes+de+lenguaje+no+verbal+en+la+entrevista+psicologica&tbm=isch&ved=2ahUKEwia97OG_If3AhWZXDABHYnyBJQQ2-cCegQIABAA&oq=imagenes+de+lenguaje+no+verbal+en+la+entrevista+psicologica&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCMQ7wMQJ1CgBFiqFmDJGGgAcAB4AIABtAGIAZcMkgEEMC4xM5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=iwBSYtqFEJm5wbkPieWToAk&client=firefox-b-d#imgrc=b8hwKJQv0ONaLM
El contacto visual y la postura corporal: el entrevistador podrá indicar o mostrar la actitud que se está teniendo frente a la entrevista con el entrevistador.
De esta forma se logra que el entrevistado llegue a tener una confianza con el entrevistador, la cual le permita tener una entrevista más fluida en la que se pueda lograr llegar a todos los objetivos propuestos por parte del entrevistador, los cuales son, ayudar al entrevistador a tener una recuperación satisfactoria y generar la confianza en sí mismo, los cuales le permita alcanzar su propia autorrealización.
Es por esta razón que el entrevistador siempre debe actuar de manera muy inteligente y prudente, siempre mostrándole al entrevistador que se está ahí para escucharlo, ayudarlo y nunca juzgarlo, que lo entendemos, y lo acompañaremos en su proceso de sanación de la mejor manera.
Imagen recuperada http://clasededucacionespecial.blogspot.com/2015/10/entrevista-psicologica-resumen.html
Unidad 3: tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación.
Contenidos de la unidad 3
- La interacción en la entrevista.
- El ámbito de entrevista: salud, laboral y educativo.
Desarrollo de la Tarea 4
Cuestionario de entrevista
Objetivo: analizar y evaluar la experiencia laboral, el comportamiento frente a los momentos de crisis laboral, trabajo en equipo, su conocimiento para el aporte dentro de la empresa, en el cargo de coordinador de equipo del área de sistemas.
Enfoque: Psicoanalítico.
Tipo de la entrevista: estructurada, la cual consta de un cuestionario de 10 preguntas cerradas y abiertas.
Tema: selección de personal.
Duración de la entrevista: 10 minutos.
Fase inicial:
Buenos días señora Leisel Dahan Sánchez, pase y tome asiento, gracias por venir a nuestra entrevista de selección de personal, la cual tendrá una duración de 10 minutos y como objetivo: conocerte y permitirme saber cuál es tu interés en trabajar con nuestra empresa.
Esta selección de personal tiene 4 etapas, lo cual lo felicito por haber pasado la primera etapa y estar aquí en su segunda etapa, recuerde que si pasa esta etapa tendrá una segunda entrevista.
Cuénteme señora Leisel Dahan Sánchez
1- ¿Cómo está en el día de hoy?
Fase intermedia:
Voy a realizarte una serie de preguntas para que nos conozcamos mejor y poder identificar tus aspiraciones en todas las áreas de tu vida.
2- ¿Cómo se enteró del cargo?
3- ¿por qué está interesada en trabajar con nosotros?
4- ¿sabe quiénes somos y que hacemos?
En su hoja de vida dice que eres casada, por favor indique
5- ¿hace cuánto esta casada y como es tu relación familiar?
También veo en su hoja de vida que le gusta la lectura y el cine.
6- ¿Cuál es su libro favorito y que genero de música le gusta?
7- ¿Cómo manejarías una crisis laboral? Ejemplo, si en algún momento se caen todos los servidores de la empresa IBN.
8- ¿Cómo te gusta trabajar más en equipo o solo?
9- ¿Cómo se proyectas en tu vida laboral dentro de los próximos 4 años?
Fase final:
10- ¿Por qué consideras que debemos integrarte a nuestro equipo de trabajo?
Señora Leisel Dahan Sánchez, muchas gracias por su tiempo en asistir a esta valiosa entrevista la cual es de gran importancia para nuestra compañía para poder continuar con el logro de nuestro objetivo. Recuerde que si pasa esta etapa tendrá, la siguiente entrevista sería el día martes de la próxima semana a las 8 de la mañana.
Imagen extraída de https://www.google.com/search?q=IMAGENES+DE+ENTREVISTA+DE+TRABAJO&client=firefox-b-d&channel=trow5&sxsrf=ALiCzsY00XOsgZHm_KIcXSk7tG_X2zTGpQ:1651683901555&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwim1-6Bqsb3AhWBomoFHdIzCcoQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1525&bih=687&dpr=0.9#imgrc=xlx6717uaNKLjM
Video de la entrevista de trabajo
Prueba de la personalidad BFQ2
Desarrollo de la Tarea 5
Transcripción de la entrevista
Enfoque: Psicoanalítico.
Tipo de la entrevista: estructurada, la cual consta de un cuestionario de 10 preguntas cerradas y abiertas.
Tema: selección de personal.
Fase inicial
Entrevistador: Buenos días señora Leisel Dahan.
Entrevistado: buenos días Lina.
Entrevistador: pase y tome asiento, por favor.
Entrevistado: muchísimas gracias
Entrevistador: gracias por venir a nuestra entrevista de selección de personal, la cual tendrá una duración de 10 minutos y como objetivo: conocerte y permitirme saber cuál es tu interés en trabajar con nuestra empresa.
Entrevistado: De acuerdo.
Entrevistador: esta selección de personal tiene 4 etapas, lo cual lo felicito por haber pasado la primera etapa y estar aquí en su segunda etapa, recuerde que si pasa esta etapa tendrá una segunda entrevista, ¿De acuerdo?
Entrevistado: de acuerdo si señora.
Entrevistador: Cuénteme señora Leisel Dahan, ¿Cómo está en el día de hoy?
Entrevistado: bien gracias.
Fase intermedia
Entrevistador: Voy a realizarte una serie de preguntas para que nos conozcamos mejor y poder identificar tus aspiraciones en todas las áreas de tu vida.
Entrevistado: solo responde por medio de Kinesia (movimiento de cabeza expresando que sí).
Entrevistador: ¿Cómo se enteró del cargo?
Entrevistado: eehh, mi hoja de vida se encuentra vinculado en los bancos de información y de esta manera me llegan las notificaciones de las empresas que están interesadas en mí experiencia profesional.
Entrevistador: perfecto.
Entrevistador: cuénteme, ¿por qué está interesada en trabajar con nosotros?
Entrevistado: ehhh, bueno me interesa porque es una empresa reconocida dentro del sector de las telecomunicaciones, tengo experiencia en ello y me gustaría pues seguir en cuanto a mi experiencia en ello. Y me gustaría creciendo en cuanto a mi experiencia y a mis conocimientos, y abarcar otros cargos que considero puedo sobre llevar.
Entrevistador: bien, ¿sabe quiénes somos y que hacemos?
Entrevistado: si por supuesto, se que es una empresa grande reconocida en el sector de telecomunicaciones como le decía hace un momento de operadores, eehh, sé que están buscando pues una persona que coordine toda la parte operacional y hasta ahí.
Entrevistador: En su hoja de vida dice que eres casada, por favor indique,
¿hace cuánto está casada y como es tu relación familiar?
Entrevistado: de acuerdo, eehh, hace dos años estoy casada eehh la relación familiar, es muy buena, solidad, los vínculos eehh, digamos que son de apoyo mutuo, es familia una pequeña, pero digamos que contamos con unos buenos recursos en relación a esa parte afectiva.
Entrevistador: interesante, también veo en su hoja de vida que le gusta la lectura y la música. ¿Cuál es su libro favorito y que genero de música le gusta?
Entrevistado: eehh correcto, bueno en cuanto a la literatura, suelo escoger literatura japonesa, eehh y uno de los libros que mas destaco se llama “El Señor Origami”. Y dentro del campo musical bueno me gusta mucho el Jazz y el Rock, bueno son los géneros que mas me atraen.
Entrevistador: buena elección, ¿Cómo manejarías una crisis laboral? Ejemplo, si en algún momento se caen todos los servidores de la empresa IBN.
Entrevistado: buen, inicialmente considero que tengo un buen control de mis emociones, por lo tanto, creo que ne entraría en una crisis específicamente, sin embargo, procuro mantener un plan b, un plan c ante las situaciones catastróficas, que se pueden presentar dentro de la empresa y esto pues permitiría tomar decisiones rápidamente y solucionar.
Entrevistador: vale bien, ¿Cómo te gusta trabajar más en equipo o solo?
Entrevistado: bueno en las dos modalidades creo que tiene unas ventajas importantes, sin embargo, dado que esta vacante esta relacionada con una coordinación en cuanto a la goma disecciones, me parece que es más fácil poder llevar acabo un trabajo individual, no completamente puede ser de manera grupal, pero mi preferencial si en de manera individual.
Entrevistador: perfecto, ahora quiero saber, ¿Cómo se proyectas en tu vida laboral dentro de los próximos 4 años?
Entrevistado: bueno en cuanto a la proyección claramente la estabilidad, es lo que estoy buscando, también la oportunidad de poder organizar proyectos terminarlos eehh tengo algunas metas a nivel personal como: terminar estudios, pues que esto pueda fortalecer mis habilidades dentro de la empresa.
Fase final
Entrevistador: ya ahorita como para finalizar quisiera saber, ¿Por qué consideras que debemos integrarte a nuestro equipo de trabajo?
Entrevistado: bueno inicialmente por mi experiencia eehh dado que es amplia eehh también por mis habilidades de comunicación, de liderazgo que tengo más las iniciativas en cuanto a proyectos ideas y demás creo que puede ser una muy buena oportunidad
Entrevistador: bien, bueno señora Leisel Dahan, no es nada más por el momento, muchas gracias por su tiempo en asistir a esta valiosa entrevista la cual es de gran importancia para nuestra compañía para poder continuar con el logro de nuestro objetivo. Recuerde que si pasa esta etapa tendrá, la siguiente entrevista sería el día martes de la próxima semana a las 8 de la mañana, ¿Te parece bien?
Entrevistado: de acuerdo si estaré muy pendiente.
Entrevistador: bueno señora, cualquier cosa le estaremos avisando, que este muy bien. Hasta luego.
Entrevistado: igualmente mil gracias.
Análisis crítico sobre la entrevista elección de personal
Se presenta un análisis detallado en donde se verá reflejado los resultados de la entrevista aplicada a la señora Leisel Dahan Sánchez, en donde permitirá conocer sus virtudes y desempeño frente a las crisis cibernéticas que maneja nuestra empresa.
Delimitación del problema:
El 12 de mayo del 2022, se le realiza la entrevista de trabajo a la señora Dahan Sánchez para el cargo de coordinadora de sistemas, con una duración de diez minutos, en donde el objetivo de dicha entrevista era conocer un poco sobre sus áreas personales, educativas y laborales, las cuales nos permitirían conocerla, saber cómo se comporta frente a una crisis laboral frente a las crisis laborales y las caídas de nuestros sistemas, conocer su forma de trabajar en equipo lo cual es un engranaje fundamental para nuestra empresa, y de esta manera podremos saber si es la persona idónea para el cargo de coordinadora de sistemas.
En lo cual identificamos que la señora Dahan Sánchez, es puntual, pues llego a su cita por Skype a la hora correcta, al igual se le ve buena presentación personal, tiene un buen manejo de expresión corporal y verbal, también manifiesta que tiene buena relección con su familia y está bien encaminada frente a sus proyectos de vida tanto en lo laboral como académicos.
Se le noto un poco tímida en la fase inicial de la entrevista, a lo que la llevo a que algunas de sus respuestas fueran solo con manejo de Kinesia movimientos de su cabeza para acentuar expresiones de “Si”, también se le observa que la entrevistada la señora Dahan, maneja muchas muletillas como: eehh y pues, en sus respuestas y también se evidencia que no es de su preferencia trabajar en equipo.
Posible ruta o plan a seguir
Frente a su manifestación de inclinarse por trabajar más individualmente que en equipo, se le hace una referencia que para el cargo que se esta seleccionando, se requiere, debe saber trabajar en equipo para tener un mejor control como coordinadora y poder controlar de manera óptima las crisis cibernéticas por las que trabaja y enfrenta la empresa, al igual que con sus estudios , conocimientos y experiencia podría compartir las con sus compañeros y poder crecer juntos, también se le invita a que tome una acción frente al momento de dar sus respuestas que evite las muletillas en ellas, las cuales la hacen ver un apersona insegura al momento dar sus respuestas y relajarse más no estar nerviosa al inicio de una entrevista lo cual no le permitirá mostrar su esencia desde el inicio.
Sugerencias y recomendaciones:
Se le sugiere a la señora Dahan Sánchez, que para mejorar sus nervios antes de una entrevista o cualquier situación en donde deba expresarse realice ejercicios de relajación y respiración, frente a sus muletillas confié mas en ella y arme rápidamente unas respuestas asertivas basadas en todos los conocimientos que posee al igual que hable frente a un espejo y pueda identificarlas y perderlas, y que, para mejorar más el trabajo en equipo inicie dándole la confianza, crédito y escucha a su equipo de trabajo, para así lograr ser un buen líder transformador.
Recomendaciones
Se le felicita a la señora Dahan, por su buen enfoque que tiene frente a sus metas de vida, su experiencia laboral, lo cual la ayudara a tener una óptima realización en todas las áreas de su vida y se le invita a que trabaje en sus debilidades, para que de esta manera sean más sus fortalezas.
Mi perfil
Soy Lina Maria Castro Rodriguez
Estudiante de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Del área de psicología
Curso Observación y entrevista
Grupo: 403011_366
Tutora: Sunilda Maria López Blanco
Referencias
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+observacion+y+entrevista&tbm=isch&chips=q:observacion+entrevista,g_1:animado:gIjPM13fnc8%3D&client=firefox-b-d&hl=es-419&sa=X&ved=2ahUKEwi3pNCz6_f1AhX6cTABHS0zClQQ4lYoBXoECAEQJg&biw=1349&bih=615#imgrc=5jqjeRm21Q6I-M
Perpiñá, C. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+lenguaje+no+verbal+en+la+entrevista+psicologica&tbm=isch&ved=2ahUKEwia97OG_If3AhWZXDABHYnyBJQQ2-cCegQIABAA&oq=imagenes+de+lenguaje+no+verbal+en+la+entrevista+psicologica&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCMQ7wMQJ1CgBFiqFmDJGGgAcAB4AIABtAGIAZcMkgEEMC4xM5gBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=iwBSYtqFEJm5wbkPieWToAk&client=firefox-b-d#imgrc=b8hwKJQv0ONaLM
https://www.google.com/search?q=entrevista+psicol%C3%B3gica+estructurada+animadas&tbm=isch&ved=2ahUKEwjPgo6v_4f3AhVkdt8KHY9xANwQ2-cCegQIABAA&oq=entrevista+psicol%C3%B3gica+estructurada+animadas&gs_lcp=CgNpbWcQAzoFCAAQgAQ6BAgAEB5QAFj6CWCmC2gAcAB4AIAB6AKIAZsNkgEHMC42LjIuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=BQRSYo_sOOTs_QaP44HgDQ&client=firefox-b-d#imgrc=p6tX288IGY4n9M
Syllabus del curso Observación y entrevista
https://youtu.be/dGnd9vF_s2A
https://www.youtube.com/watch?v=iA9XLOEFvpg
http://clasededucacionespecial.blogspot.com/2015/10/entrevista-psicologica-resumen.html
Fernández Ballesteros, R. (2015). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?
Perpiñá, C. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?
